VOX denuncia que PNV y Junts utilizan la educación como herramienta de ingeniería ideológica

El diputado de VOX por Murcia, Joaquín Robles, ha fijado la posición del Grupo Parlamentario VOX durante el debate de las enmiendas a la totalidad presentadas al Proyecto de Ley de Educación, denunciando que tanto el PNV como Junts utilizan la educación como un instrumento al servicio de sus intereses políticos y de sus proyectos separatistas. Durante su intervención, Robles señaló que los grupos nacionalistas no se oponen a la reforma por sus efectos sobre la calidad educativa ni por sus consecuencias para alumnos y profesores, sino exclusivamente por considerar que invade competencias autonómicas. Para VOX, esta actitud demuestra que los partidos separatistas carecen de un verdadero interés por la mejora del sistema educativo y utilizan las competencias en enseñanza para imponer relatos ideológicos y fomentar la desafección hacia España. «Estas enmiendas a la totalidad son la prueba de que los grupos separatistas no tienen ningún interés en la enseñanza más allá de su utilización para difundir tergiversaciones históricas, alimentar el separatismo y consolidar sus proyectos políticos», afirmó el diputado murciano. VOX denuncia la discriminación lingüística en Cataluña y el País Vasco Joaquín Robles criticó especialmente las políticas de inmersión lingüística desarrolladas durante décadas por los gobiernos nacionalistas en Cataluña y el País Vasco, señalando que perjudican especialmente a los alumnos hispanohablantes y a las familias con menos recursos. El diputado se refirió también a las dificultades que afrontan numerosos estudiantes en los sistemas educativos autonómicos donde el conocimiento de las lenguas cooficiales se convierte, en la práctica, en un requisito indispensable para acceder a determinadas oportunidades académicas. Asimismo, denunció la falta de transparencia en la publicación de determinados resultados educativos y recordó los malos datos obtenidos en diversas evaluaciones externas realizadas en estas comunidades autónomas. Una oposición basada en el interés político y no en la defensa de competencias Durante su intervención, Robles repasó diversos precedentes legislativos de las últimas décadas para poner de manifiesto las contradicciones de PNV y Junts en materia competencial. Según explicó, ambas formaciones han apoyado reiteradamente leyes estatales que afectaban a competencias autonómicas cuando dichas normas iban acompañadas de concesiones políticas, económicas o administrativas favorables a sus intereses territoriales. Para VOX, esta conducta demuestra que la defensa del denominado «marco competencial» es utilizada de manera oportunista y selectiva. «Cuando las invasiones competenciales venían acompañadas de privilegios o contraprestaciones, nunca tuvieron inconveniente en apoyarlas. Ahora utilizan ese argumento únicamente como instrumento de presión política», señaló el diputado. Críticas al bipartidismo y a los pactos con el separatismo El parlamentario de VOX acusó tanto al PSOE como al Partido Popular de haber contribuido durante décadas al fortalecimiento de los partidos separatistas mediante acuerdos políticos destinados a garantizar su permanencia en el poder. En este sentido, denunció que los sucesivos gobiernos nacionales hayan aceptado cesiones constantes a cambio de apoyos parlamentarios, favoreciendo un modelo que perjudica al conjunto de los españoles y fomenta desigualdades entre territorios. Para VOX, la actuación de los partidos separatistas responde a una lógica permanente de obtención de privilegios a costa del interés general de la nación. VOX rechaza la ley pero participará en su tramitación parlamentaria Joaquín Robles dejó claro que VOX no comparte el contenido del Proyecto de Ley de Educación y que considera necesaria una profunda reforma del sistema educativo español. Sin embargo, anunció que su grupo parlamentario no respaldará las enmiendas a la totalidad presentadas por los partidos separatistas. El diputado explicó que VOX está dispuesto a participar en la tramitación parlamentaria de la norma con el objetivo de presentar modificaciones que corrijan sus deficiencias y permitan avanzar hacia un modelo educativo basado en el mérito, la igualdad de oportunidades, la libertad de elección de las familias y la defensa de la unidad nacional. «Nosotros no apoyamos esta ley, pero estamos dispuestos a que se tramite para presentar las enmiendas necesarias y defender una educación al servicio de los españoles, libre de adoctrinamiento ideológico y de privilegios territoriales», concluyó.