Projeto Integrador - Ação docente na alfabetização matemática - Jogos nas aulas de matemática...

Nesta videoaula, a professora Milena Policastro apresenta o debate sobre o lugar do lúdico na escola, defendendo que jogos e estratégias gamificadas só fazem sentido quando articulados a objetivos de aprendizagem. Discute a ludicidade como experiência (e não como sinônimo de “atividade divertida”), delimita diferenças entre jogo sério, gamificação e simuladores e propõe critérios para avaliar jogos digitais (por exemplo, a integração entre conteúdo matemático e mecânica do jogo, bem como a atenção à carga cognitiva). A videoaula também sinaliza riscos frequentes — como superjustificação, substituição do objetivo e “ilusão de autonomia” — e sugere um roteiro inicial de design (necessidade pedagógica → meta → dinâmica → mecânica) para orientar escolhas e evitar modismos. univesp.br Projeto Integrador - Ação docente na alfabetização matemática Univesp - Universidade Virtual do Estado de São Paulo Professor: Milena Policastro