Zehra Akkuyu

Kesişen Yollarda Şeytanla Pazarlık

Bu videoda, Robert Johnson’ın yol ayrımında Şeytan’la anlaşarak müzik yeteneği kazandığı söylentisinden yola çıkıyoruz. Ama mesele sadece bir blues efsanesi değil. Kesişen yollar neden bu kadar güçlü bir sembol? Kavşaklar neden özellikle Afrika kökenli geleneklerde, Hoodoo’da ve farklı halk inançlarında eşik, ruhlar, atalar ve dönüşümle ilişkilendirildi? Bu inançlar Batı popüler kültüründe nasıl “şeytanî” gösterildi, nasıl karikatürleştirildi ve içi boşaltıldı? Videoda Robert Johnson’dan Tommy Johnson’a, Hoodoo ve Vodou ayrımından Kongo kozmogramına, Hekate’den Faust’a, Avrupa folklorundaki şeytanla anlaşma hikâyelerinden “ruhunu satmak” deyiminin aslında neyi anlattığına kadar uzanan bir yolculuğa çıkıyoruz. ---- “Şeytan’la anlaşma” denilen şey, boynuzlu bir varlıkla yapılan doğaüstü bir sözleşme değil; toplumun sindiremediği olağanüstü bir yeteneğe verdiği isimdir. #crossroads #robertjohnson #hoodoo ----- Kaynaklar ve İleri Okuma: 1. de Vos, Gail. (2022). “A Meeting With the Devil at the Crossroads: A Contemporary Legend?”. Contemporary Legend1: 119-159. (scholarworks.iu.edu/journals/index.php/cl/article/view/35035) 2. Write into the Woods. (2021)."There’s More Than the Devil at the Crossroads". Medium 3. Burn, Richard. (1842). The Ecclesiastical Law*. Vol. 1. London and Dublin, pp. 266–267. 4. Gerard, Emily. (1885)."Transylvanian Superstitions". *The Nineteenth Century (Vol. 18), London. 5. Anderson, Jeffrey E.Voodoo: An African American Religion*. 6. Palmer, Robert.Deep Blues: A Musical and Cultural History of the Mississippi Delta. 7. Wald, Elijah.Escaping the Delta: Robert Johnson and the Invention of the Blues 8. Spencer, Jon Michael.Blues and Evil. 9. Thompson, Robert Farris.Flash of the Spirit: African & Afro-American Art & Philosophy. 10. Chireau, Yvonne P. Black Magic: Religion and the African American Conjuring Tradition 11. Goethe, Johann Wolfgang von.Faust & Marlowe, Christopher.Doctor Faustus. 12. Voodoo Bebekleri (Poppet) Reels Kaynağı:[instagram.com/reel/DV1PWmFAt-F/](https://www.google.com/search?q=https://instagram.com/reel/DV1PWmFAt-F/) 13. https://www.ibtimes.co.uk/what-hoodoo-magic-portrayed-ryan-cooglers-sinners-was-it-real-part-african-american-life-1733348 14. Ryan Coogler’s Sinners(2025) 15. https://allthatsinteresting.com/papa-legba 16. https://www.theoi.com/Text/ApolloniusRhodius3.html ----- Görsel Atıfları | Image Attributions: https://docs.google.com/document/d/1Ai1NKsVJ9ZjFs60-PaHZsZk_NAS7KBMSkWFrU5QfAEo/edit?usp=sharing ----- Music by Adrian Von Ziegler (Music used in the video is by Adrian von Ziegler, and used within the guidelines set by the composer himself.) https://adrianvonziegler.bandcamp.com/ Adrian Von Ziegler - Song of Brotherhood ----- 00:00 Giriş 01:40 Kesişen Yollarda Ritüel 02:10 Robert Johnson'ın Hikayesi 04:40 Blues Tarihinde Kavşakta Şeytanla Anlaşma Motifinin Ortaya Çıkışı 06:13 Haiti Vodou - New Orleans Voodoo - Hoodoo Farkı 10:38 Hoodoo'dakiCrossroads Kavramının Kökeni 14:17 Şeytanla Pazarlık Anlatıları 15:24 Faust'ta Mephistopheles'in İddiası 16:21 Pan Twardowski 17:32 Şeytan'ı Kandırmaya Çalışmak ve Araf Motifi 16:08 Affedilmez Ruhlar ve Suicide Act 19:14 Batı Halk Hikayelerindeki Anlatılar 20:40 Ossaert - Cehennem Tazısı 21:50 Hekate - Kavşakların Tanrıçası 22:50 Liminal Mekanlar Olarak Yol Ayrımları 23:26 Robert Johnson'ın Hikayesindeki Gerçek 24:01 Olağanüstü Yeteneğin Sindirilememesi 25:27 Derleme 26:09 Kapanış ----- Destek olmak için kanala katılın: https://www.youtube.com/channel/UCMKDgzUXA_8mvYEHZZjUkJQ/join ---- Bu videoda yer alan alıntıların (görseller, videolar veya müzikler) mülkiyeti bana ait değildir. Kullanılan materyaller, ya Creative Commons lisansı kapsamında ya da haber verme, eğitim, yorum veya eleştiri amacıyla adil kullanım (fair use) ilkelerine uygun şekilde dahil edilmiştir. | I do not claim ownership of any of the extracts, including images, videos, or audio, featured in this video. Material is included either under Creative Commons licensing, or in accordance with fair use based on reporting, education, commentary, or critique. ----