Enrichir ses phrases grâces aux compléments circonstanciels CM1-CM2 - Français - Production d'écrits
Mar 18, 2026•Channel
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Published2 months ago
Duration5:20
Video IDpfTv4oUtOHc
Languagefr
CategoryEducation
PrivacyPublic
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Video TypeRegular Video
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Description
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Au programme de cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2, les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière.
J'y explique aux élèves comment enrichir une phrase simple en ajoutant des informations supplémentaires sur l'action grâce à trois types de compléments circonstanciels.
Le premier est le complément circonstanciel de lieu, qui répond à la question où et indique l'endroit où se déroule l'action, comme dans la forêt ou à l'école. Le deuxième est le complément circonstanciel de temps, qui répond à la question quand et situe l'action dans le temps, comme hier matin ou pendant la récréation. Le troisième est le complément circonstanciel de manière, qui répond à la question comment et précise la façon dont l'action se passe, comme avec joie ou en silence.
Un point important que je transmets aux élèves est qu'on peut tout à fait combiner plusieurs compléments dans une même phrase pour la rendre plus riche et plus précise. Je leur montre aussi qu'on peut placer ces compléments à différents endroits dans la phrase, au début, au milieu ou à la fin, et que lorsqu'un complément circonstanciel est placé en début de phrase, on le fait suivre d'une virgule.
Les élèves s'entraînent ensuite à travers plusieurs exercices progressifs. Ils commencent par ajouter un seul type de complément à des phrases simples, puis ils relèvent le défi de combiner plusieurs compléments de types différents dans une même phrase en choisissant leur placement.
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Mes conseils :
Les compléments circonstanciels sont une notion particulièrement accessible à travailler au quotidien, parce qu'ils correspondent à des informations qu'on donne naturellement dans la conversation de tous les jours.
Un exercice très simple consiste à jouer à enrichir des phrases ensemble. Vous dites une phrase courte comme "le chat dort" et vous demandez à votre enfant d'y ajouter un où, un quand et un comment. C'est rapide, ça peut se faire n'importe où et ça l'entraîne à manipuler les trois types de compléments sans que ça ressemble à un exercice scolaire.
Vous pouvez aussi faire l'inverse. Quand votre enfant vous raconte quelque chose, vous lui posez des questions naturelles comme où ça s'est passé, quand ou comment il a fait ça. Sans le savoir, il est en train de produire exactement les compléments circonstanciels qu'il a appris dans la vidéo.
La lecture est également une bonne occasion d'observer ces notions en action. Dans un livre ou une BD, vous pouvez lui demander de repérer dans une phrase où se passe l'action, à quel moment et de quelle façon. Ces trois questions simples suffisent à identifier les compléments circonstanciels sans avoir besoin de connaître le nom par cœur.
Enfin, si votre enfant a une rédaction ou un texte à écrire, encouragez-le à se poser ces trois questions sur chacune de ses phrases. Est-ce qu'on sait où, quand et comment ? C'est une habitude qui améliore vraiment la qualité de l'écriture et qui l'aide à construire des phrases plus vivantes et plus précises.
Objectifs d’apprentissage :
- Identifier les trois types de compléments circonstanciels en reconnaissant les questions auxquelles ils répondent.
- Enrichir une phrase simple en ajoutant des compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière.
- Placer correctement les compléments circonstanciels dans une phrase en respectant la règle de la virgule en début de phrase.
Les chapitres dans cette vidéo :
00:00 Comment écrire une histoire inquiétante ?
00:32 C'est quoi une histoire inquiétante ?
00:46 Les étapes pour écrire une histoire inquiétante ?
02:10 Exercices sur écrire une histoire inquiétante
05:03 Résumé sur écrire une histoire inquiétante
05:23 Outro et fiche d'exercices
À qui s’adresse cette vidéo :
Niveau : CM1 - CM2
Matière : Français CM1, Français CM2, production d’écrits CM1, production d’écrits CM2
Cours : Français, lecture, compréhension
Maître Lucas est enseignant depuis de nombreuses années. Il a enseigné à tous les niveaux de l’école maternelle et élémentaire en Europe et aux États-Unis. Il a d’ailleurs obtenu un prix d’enseignement à New York. Aujourd’hui, il s’occupe de la formation des enseignants, mais est toujours disponible pour proposer de nouvelles vidéos à ses abonnés :-)